 | | | | | | ARTIGOS DE OPINIÃO - 2009 - DEZEMBRODevo Dar Um Magalhães ao Meu Filho?
Por Tito de MoraisA semana passada um amigo entrou em contacto comigo através do chat do Facebook. Estava indeciso sobre se deveria ou não dar um Magalhães ao seu filho. A conversa que se seguiu levou-me a pensar que poderia ser útil partilhá-la publicamente com outros pais que, porventura, tenham a mesma dúvida. Assim, com a devida autorização deste meu amigo virtual, que não conheço pessoalmente, mas apenas do Twitter e do Facebook, resolvi escrever este artigo como forma de partilhar essa conversa. O que se segue, é uma transcrição dessa conversa, acrescida de alguns comentários mais longos que não se enquadram bem numa conversa através de um serviço de chat. Ponto Prévio: Declaração de Interesses
Antes de vos dar detalhes sobre a conversa propriamente dita, devo reafirmar que sou um entusiasta da utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) por crianças, jovens e adultos. Em criança não tive, obviamente, um Magalhães, mas tenho pena. Os meus filhos já não estão em idade para serem abrangidos pelo programa e.escolinha, ao abrigo do qual o Magalhães é (foi?) distribuído Mas se estivessem, faria os possíveis para que beneficiassem desse programa, seja com o Magalhães ou outro portátil qualquer. Acresce que, desde Maio de 2009, presto serviços de consultoria a uma empresa que desenvolve software educativo e de entretenimento para computadores como o Magalhães, pelo que, apesar de me esforçar por ser imparcial nesta matéria, as minhas opiniões poderão ser parciais, tendenciosas e não independentes. Meditador Profundo
O amigo virtual que me contactou é o Meditador Profundo, uma pessoa que, para além de utilizar o Facebook e o Twitter, mantêm também um blogue pessoal. Mas vamos à conversa, aqui reproduzida com alguns cortes, alterações e comentários para se tornar mais perceptível. Dadas as boas noites e cumprimentos de circunstância, o Meditador deu-me a conhecer a razão do seu contacto. "Estou Indeciso"
| Meditador | 23:33 | | Ontem preenchi o papel da escola para o e-escolinha. Ainda estou indeciso se vou arranjar o Magalhães ou não para o meu filho. |
Com esta frase, fiquei a perceber a razão do contacto do Meditador Profundo. No entanto, a informação ainda era muito escassa. A indecisão seria relativamente ao computador em si? Daí que tenha feito mas algumas perguntas. | Tito | 23:33 | | O seu filho entrou agora para o 1º ano? | | Meditador | 23:34 | | Sim. | | Tito | 23:34 | | Que idade tem o pequeno? | | Meditador | 23:34 | | Tem 6 anos. |
Expectativas e Atrasos
A verdade é que com a distribuição do Magalhães a todos os alunos do 1º Ciclo que o requereram, criou-se a expectativa, em pais, filhos, educadores e cidadãos em geral, que ao entrarem para o 1º Ciclo todas as crianças teriam acesso a um computador portátil, gratuitamente ou a um preço muito acessível (20 ou 50 Euros). Daí o meu comentário seguinte.
| Tito | 23:34 | | Suspeito que se for Magalhães, não o deverá ter antes do Natal. |
Esta observação deveu-se ao facto de, próximo da data desta conversa, a comunicação social ter referido que a distribuição de portáteis aos alunos do 1º ciclo iria ser alvo de um concurso público internacional. Na realidade, estou hoje convencido que a estimativa que forneci - até ao Natal - era até optimista. É que acresce a este facto, que o Tribunal de Contas está a investigar o assunto e, segundo a comunicação social noticiou, irá ser solicitada na Assembleia da República a abertura de uma Comissão Parlamentar de Inquérito. Perante tudo isto, se os portáteis, o Magalhães ou qualquer outro, estiverem nas mãos dos alunos antes do final do ano lectivo 2009/2010, já será bom.
| Meditador | 23:34 | | Não tenho pressa nenhuma que o tenha. |
Com esta frase, percebi melhor a indecisão do Meditador profundo. Faltou fazer-lhe uma pergunta fundamental: "Porquê?". No entanto, no decorrer da conversa, acho que o "porquê" se tornou claro.Razões a Favor
E o diálogo prosseguiu.
| Tito | 23:37 | | Dê-lhe um Magalhães através do programa e.escolinha. | | Meditador | 23:37 | | E valerá a pena? | | Tito | 23:37 | | Sai mais barato. Provavelmente vai é ter de esperar mais um pouco. Se ele não tiver sente-se excluído relativamente aos colegas. |
Este é de facto, a primeira razão para não ficarmos indecisos relativamente à atribuição de um Magalhães ou de outro portátil aos nossos filhos. Das muitas escolas por onde tenho andado pelo país, é um regalo ver a alegria dos miúdos por terem o seu computador pessoal. E a esmagadora maioria dos pais tem optado por dá-lo aos seus filhos. Não o fazendo, os miúdos vão obviamente sentir-se excluídos relativamente aos seus colegas. Mas isto é ver as coisas de forma simplista. Muitas outras coisas haverá que a generalidade das crianças têm, mas que um pai, poderá optar por não dar ao seu filho. Pistolas de brinquedo na infância, motorizadas na adolescência, são apenas dois exemplos que me ocorrem. Mas no caso do Magalhães ou de um outro qualquer computador portátil, não falamos deles se "sentirem" excluídos, mas descriminados, "de facto". Não dar um computador portátil a uma criança quando a esmagadora maioria dos seus colegas a ele tem acesso, é negar-lhe o acesso a uma ferramenta essencial para a sua competitividade. Presente e futura. Uma ferramenta que hoje em dia é essencial para a sua educação, formação e desenvolvimento. Tal é colocar a criança numa situação discriminatória em que não pode competir em pé de igualdade com os seus colegas, pois não dispõe das mesmas ferramentas. E por quanto mais tempo esta discriminação se prolongar, maior o dano."Mas Eles só Jogam..."
| Meditador | 23:38 | | Mas eu só vejo os miúdos a pegarem nos computadores para jogarem. | | Tito | 23:38 | | Para além dos jogos, o Magalhães também inclui conteúdos educativos e jogos educativos. | | Meditador | 23:39 | | Pois, mas a questão é eles quererem lá ir. | | Tito | 23:39 | | Nas crianças não era de esperar outra coisa. Os pais têm aí um papel muito importante na orientação da utilização. | | Meditador | 23:39 | | Sabe de artigos bons sobre este tópico? Uma vez li um artigo seu... |
O Papel dos Pais
Não sei exactamente a que artigo da minha autoria se referia o Meditador Profundo. De facto, a maioria dos artigos que escrevo abordam a importância dos pais no acompanhamento que os filhos fazem das TIC. Daí que lhe tenha referido um artigo interessante sobre o assunto que liga para um estudo que aponta a importância do acompanhamento parental e um outro artigo que aponta para a importância da utilização destas ferramentas por professores com os seus alunos em contexto de sala de aula.
| Tito | 23:40 | | Há tempos publiquei no Twitter e no Facebook ligações para dois estudos interessantes sobre o assunto. Dê-me um minuto e já lhos dou. | | Meditador | 23:40 | | Desculpe. | | Tito | 23:41 | | The $100 Distraction Device - Why giving poor kids laptops doesn't improve their scholastic performance. | | Meditador | 23:42 | | Interessante. | | Tito | 23:42 | | Este artigo mostra que um computador, só por si, não faz milagres e refere a importância do envolvimento parental. Por outro lado, tem ligação para um estudo muito interessante feito na Roménia. Eis a ligação para o estudo: The Effect of Computer Use on Child Outcomes. | | Meditador | 23:46 | | Concordo plenamente. |
O Papel dos Professores
Se o papel dos pais é da maior importância, como referi acima, o dos professores não é menos. Daí a referência que fiz a seguir.
No artigo acima, é fornecida a ligação para o estudo que lhe está na base. Trata-se de um estudo do Banco Mundial, conduzido na Colômbia. Por lapso, não o referi na conversa com o Meditador Profundo. No entanto, o PDF do estudo está disponível a partir desta página.Resultados Impressionantes
Os dois estudos acima atestam a importância do acompanhamento parental e da utilização dos computadores em sala de aula. E, no meu ponto de vista, constituem não um conjunto de razões para não darmos Magalhães aos nossos filhos, mas aspectos que não nos devemos esquecer quando lhes damos um Magalhães ou um qualquer outro computador pessoal. Isto para que a promessa que o computador encerra em si, se possa cumprir. Isto porque, como já referi, o computador, por si só, de pouco ou nada adiantará. E essa promessa, foi o que referi a seguir.
| Tito | 23:46 | E para terminar: Impressive and Tantalizing Results from OLPC Peru.
Resumindo, se os pais não acompanharem e se os professores não usarem com os alunos em contexto de sala de aula, mais vale dar-lhes playstations! :)
Ou seja, não depende dos miúdos. Depende de nós. E ambos, pais e professores precisam de ajuda. Estão entregues a si próprios. | | Meditador | 23:49 | | Claro. Agradeço-lhe imenso. | | Tito | 23:50 | | De nada. Espero ter ajudado. |
A conversa prosseguiu ainda durante algum tempo, até as 00:15h. Ao longo da mesma apercebi-me que poderia ser importante partilhar esta conversa com outros pais que poderiam eventualmente ter a mesma dúvida e solicitei a autorização ao Meditador Profundo para a partilhar sobre a forma de artigo, o que agora faço. Houve ainda oportunidade para um apontamento de humor:
| Tito | 23:54 | | Ah! E agora para rir, mas é verdade: o meu PC deu-lhe o "treco" e eu estou a escrever--lhe de um Magalhães! :) | | Meditador | 23:54 | | Essa foi a melhor!!!! | | Tito | 23:54 | | Acredite que é verdade! :) Este ecrã é que é demasiado pequeno para os meus olhos e o teclado demasiado pequeno para os meus dedões! | | Meditador | 23:56 | | He he he. |
Resumindo, o problema não está no Magalhães, mas no que fizermos dele. Dito isto, uma semana depois desta conversa, o Magalhães estava de novo na ribalta com notícias de que alunos numa escola na Maia o usavam para aceder a conteúdos pornográficos. O Magalhães tem de facto umas costas muito largas, mas sobre este caso escreverei no próximo artigo que este já vai demasiado longo.
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